Oposición de Maestro de Educación Infantil en Aragón

Requisitos generales

Edad

Tener 16 años o más (hasta la edad de jubilación forzosa)

Otros

Sin antecedentes penales ni separación previa de la administración

Titulación

Título de Grado en Maestro de Educación Infantil o equivalente homologado

Nacionalidad

Nacionalidad española o de la UE

Convocatoria y estado

Estado actual

Prevista

Fecha de examen

20 junio 2026

Referencia oficial

BOA Núm. 5, 9 de enero de 2026

Temario

1. 1. Características generales del niño y la niña hasta los seis años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo del niño en el primer año de vida. El papel de los adultos.
2. 2. El desarrollo psicomotor hasta los 6 años. La psicomotricidad en el currículo de Educación Infantil. La sensación y la percepción como fuentes de conocimiento. La organización sensorial y perceptiva. La intervención educativa.
3. 3. El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo de 0 a 6 años. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa.
4. 4. El niño descubre a los otros. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación. La escuela como institución socializadora. El papel del centro de Educación Infantil en la prevención e intervención de niños en situación de riesgo social. Principales conflictos de la vida en grupo.
5. 5. El desarrollo cognitivo hasta los 6 años. El conocimiento de la realidad. La observación y la exploración del mundo físico, natural y social. Génesis y formación de los principales conceptos.
6. 6. Influencias de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas de la Educación Infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes. Valoración crítica.
7. 7. La familia como primer agente socializador. La transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia. Expectativas familiares respecto a la Educación Infantil. Periodo de adaptación de los niños al centro educativo. Relaciones entre la familia y el equipo docente.
8. 8. Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles. Criterios para la intervención educativa.